Школа

Найдено 3 определения
Показать: [все] [проще] [сложнее]

Автор: [российский] [зарубежный] Время: [советское] [современное]

Школа
место или здание, в котором обучается значительное количество детей, или место, по преимуществу, низшего обучения. Означает еще определенное направление в какой-нибудь науке и последователей этого направления.

Источник: Философский словарь или краткое объяснение философских и других научных выражений встречающихся в истории философии. 1876

Школа
(Schola, σχωλή отдых) — место или здание, в котором обучается значительное количество детей, или место, по преимуществу, низшего обучения. Означает еще определенное направление в какой-нибудь науке и последователей этого направления.

Источник: Философский словарь или краткое объяснение философских и других научных выражений. Киев 1876 г.

Школа
Место, где учат и учатся. Это предполагает наличие учителя, который знает и передает свои знания другим, и школьников, которые не знают и приходят в школу, чтобы эти знания получить. В самом определении школы присутствует нечто отсталое и антидемократичное. Это и в самом деле так. Всякая школа представляет прошлое, которое она должна передать тем, кто впоследствии станет творить будущее. Никакая школа не может (без риска утратить свою душу) подчиниться требованиям демократии, а именно авторитету числа и равенства. В самом деле, нельзя же в классе решать голосованием, как именно пишется то или иное слово, сколько будет трижды восемь и каковы причины Первой мировой войны. Точно так же нельзя решить большинством голосов, нужно ли учить правила правописания, арифметику и историю. Учитель способен передать свои знания только при том условии, что его власть более или менее признана всеми. Следовательно, не бывает школы без дисциплины, а дисциплины без наказания. Что такое демократическая школа? Это школа, подчиненная демократии, иными словами, суверенному народу, который определяет ее бюджет, программы и цели, но, разумеется, не принимаемых большинством голосов по воле учеников или их родителей, что было бы абсурдом. Что значило бы открыть школу для жизни? Это значило бы открыть ее рынку, насилию, фанатизму всевозможных оттенков. Куда лучше замкнуть школу – место приветливой сосредоточенности – на самое себя, тем самым открыв ее знанию и ученикам.

Источник: Философский словарь.



Найдено научных статей по теме — 15

Читать PDF
0.00 байт

Марбургская школа неокантианства и современная наука

Андреева Е. И.
Целью данной статьи является анализ взглядов представителей неокантианства Марбургской школы как одного из наиболее влиятельных течений середины XIX-второй половины XX века на проблему познаваемости мира
Читать PDF
0.00 байт

Из истории российского кантоведения. Харьковская философская школа первой половины XIX века

Куценко Наталия Александровна
Статья Н. А. Куценко «Из истории российского кантоведения.
Читать PDF
0.00 байт

Марбургская школа неокантианства: г. Коген, П. Наторп, Э. Кассирер, Н. Гартман

Никулина О. В.
В статье представлен анализ философских теорий выдающихся представителей Марбургской школы неокантианства: Г.Когена, П.Наторпа, Э.Кассирера, Н.Гартмана.
Читать PDF
0.00 байт

Классически о классическом В. Н. Кузнецов. Немецкая классическая философия. - М. : Высшая школа, 200

Титов Владимир Федорович
This review is devoted to the analysis of two fundamental books of professor of Moscow University Vitaly Kuznetzov. One of the books is about Classical German Philosophy, another about philosophy of the Age of Enlightenment.
Читать PDF
0.00 байт

Религия и школа России: сущность православных педагогических традиций

Гагаев А. А., Гагаев П. А.
Читать PDF
0.00 байт

Критика «Репрессивной» техники (Франкфуртская школа)

Мельник А. В.
Читать PDF
0.00 байт

Детская школа народных ремесел

Беднарчик Анна Андреевна
Читать PDF
0.00 байт

97. 02. 007. Брункхорст X. Рорти, Патнем и Франкфуртская школа. Brunkhorst Н. Rorty, Putnam and the

Али-заде А. А.
Читать PDF
0.00 байт

Школа одного схоларха. К 75-летию со дня смерти Казимира Твардовского

Домбровский Борис Тарасович
В статье излагаются причины возникновения львовско-варшавской философской школы. Утверждается, что, в отличие от школы теории объектов А. Мейнонга и феноменологии Э. Гуссерля, львовско-варшавская школа во главе с ее основателем К.
Читать PDF
0.00 байт

Л. И. Петражицкий и Львовско -Варшавская школа

Тимошина Елена Владимировна
В статье рассматриваются интеллектуальные связи Л. И. Петражицкого с Львовско-Варшавской школой, представлен краткий обзор данной школы как направления аналитической философии. К участникам школы принадлежит М.
Читать PDF
0.00 байт

Марбургская школа неокантианства о логическом первоначале и предмете научного познания

Никулина Ольга Вячеславовна
В статье анализируются философские теории о логическом первоначале и предмете научного познания выдающихся представителей Марбургской школы неокантианства: Г. Когена, П. Наторпа, Э. Кассирера.
Читать PDF
0.00 байт

Павел Флоренский и французская социологическая школа

Седых Оксана Михайловна
В статье показано сходство в подходе к изучению феномена традиционного (народного, «ночного», коллективного) сознания у русского философа П.А. Флоренского и исследователей французской социологической школы (Э. Дюркгейм, М.
Читать PDF
0.00 байт

Петербургская школа философии права в контексте современной теоретико-правовой мысли

Поляков А.В.
Читать PDF
0.00 байт

Обзор международной конференции «Марбургская школа неокантианства: уроки истории»

Акиндинова Т.А., Белов Владимир Николаевич
Читать PDF
0.00 байт

Загадки трансцендентального идеализма (Марбургская школа кантианства)

Длугач Тамара Борисовна

Похожие термины:

  • Афинская школа платонизма

    После платоников II века, названных выше, разработка платоновской философии в Афинах сменяется, видимо, общеобразовательными штудиями. Известен только один педагог в Афинах середины III века, занят
  • АФИНСКАЯ ШКОЛА

    АФИНСКАЯ ШКОЛА платонизма, направление в Среднем платонизме 1—2 вв. н. э. и неоплатонизме конца 4 — сер. 6 в.     1) С середины 1 в. до н. э. платоническая догматика развивалась вне стен Академии и даже в
  • БАДЕНСКАЯ , или аксиологическая школа

    философский кружок, созданный Виндельбандтом (1848-1915), позднее возглавляемый Генрихом Риккертом (1863-1936). Представляет одно из ответвлений неокантианства, чья мысль, продолжающая трансцендентальны
  • АЛЕКСАНДРИЙСКАЯ ШКОЛА античной философии

    1 в до н э — 6 в и. э.) понимается в научной литературе двояко. С одной стороны, это — иудейская философия Филона Александрийского, жившего в 1 в. до н. э. в городе Александрия в Египте и толковавшего Биб
  • АЛЕКСАНДРИЙСКАЯ ШКОЛА

    Эта знаменитая школа образовалась в Александрии (Египет), которая была несколько столетий великим престолом учености и философии. Знаменита своей библиотекой, носящей название "Александрийской",
  • Анналов школа

    см. Школа "Анналов"
  • БАДЕНСКАЯ ШКОЛА

    см. Неокантианство.
  • АМЕРИКАНО-ФРАНЦУЗСКАЯ ШКОЛА ФИЛОСОФИИ ТЕХНИКИ

    особенно эффективно функционировала в середине XX в. Основателем ее является Американский философ и социолог Л. Мэмфорд, который в работе «Техника и цивилизация» (1934) предлагает технократическую к
  • АМЕРИКАНСКАЯ АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА

    - одна из ведущих нац. школ, в широком смысле - амер. антропол. традиция. В рамках А.а.ш. сформировался ряд направлений, опирающихся на собственную методологию и методику исследования, отчетливо обра
  • Американская историческая школа

    в антропологии, или амер. школа истор. этнологии (школа Боаса) - направление, определившее развитие амер. антропол. мысли с к. 19 до 40-х гг. 20 в. Название "историческая" подчеркивало отличие амер. школы о
  • АМСТЕРДАМСКАЯ ШКОЛА

    - одно из поздних эволюционистских направлений в зап. этнологии. Развивалось в Нидерландах в пер. пол. 20 в. на базе кафедры этнологии Амстердам, ун-та, возглавлявшейся в 1907-33 основателем и главой А.ш.
  • ЭРЕТРИЙСКАЯ ШКОЛА

    см. Элидо-эретрийская школа.
  • МАРБУРГСКАЯ ШКОЛА

    см.: Неокантианство.
  • НАУЧНАЯ ШКОЛА

    направление в науке, созданное на основе общих принципов, взглядов, традиций и т.п.
  • ИОНИЙСКАЯ школа

    греческая философская школа (VI в. до Р.Х.), представителями которой были Фалес из Милета, Анаксимандр, Анаксимен и Анаксагор — первые искатели рационального объяснения мира. Они знаменуют собой нач
  • АНТРОПОГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ШКОЛА

    - школа, осн. нем. географом Ратцелем. Ставила своей целью исследование отношений между человеком и окружающей средой, считая геогр. фактор важнейшим пунктом науч. исследований и интерпретаций. Ист
  • РАСОВО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА

    направление в социологии и соц. философии, обосновывающее расовое неравенство и переносящее на чел. об-во биол. з-ны борьбы за существование и естеств. отбора. Осн. представители: Ж.-А.Гобино, Ж.Лапуж
  • АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА

    в социологии – одно из наиболее реакц. течений бурж. социологии 2-й пол. 19 и в 20 вв., разновидность расизма и социального дарвинизма. Ориентируясь на антропологию, сторонники А. ш. пытаются провести м
  • Лицей Аристотеля, или перипатетическая школа

    Ликей - название учебно-просветительского учреждения (гимнасии), расположенного около храма Аполлона Ликейского) - философская школа Аристотеля, основанная в 335 г. до н.э. Во времена Аристотеля Лике
  • Элейская школа. Идея и парадоксы бытия Феномен Ксенофана

    "Зачинателем элейской школы, — свидетельствует Климент Александрийский, — был Ксенофан Колофонский", который, "по словам Аполлодора... родился 50-ю олимпиаду [580-577 гг. до н.э.] и дожил до времени Дария