СЛАВИН Александр Васильевич

(р. 27.11.1924) — спец. по теории познания; д. филос. н., проф. Р. на хуторе Красный Яр Иловлинского р-на Волгоградской обл. С 1942 по 1957 — служба в Сов. Армии. Окончил филос. ф-т ЛГУ (1963), асп. того же ф-та (1966). С 1966 работает на кафедре филос. Смоленского гос. пед. ин-та (с 1997 — гос. пед. ун-т) — ст. преп., доц., проф. С 1977 — зав. этой кафедрой. Докт. дисс. — «Эвристическая роль наглядных средств в построении нового знания» (1972). В иссл. С. центр, место занимает проблема наглядности в совр. науч. познании. В его трудах показывается, что древнейшая гносеол. проблема диалектики чувственного и рационального в познании в условиях совр. науки не только не утратила своей остроты и значения, но оборачивается всё новыми гранями и сторонами: особенности совр. науки (познание объектов, недоступных непосредственному чувственному восприятию, широкое использование искусственных языков и построения формализованных систем, возможность предсказания нек-рых явлений еще до того, как они были установлены в эксперименте и пр.) привели к усложнению связей теор. построений с чувственным опытом. В этом контексте С. исследует изменения места и роли наглядного образа в структуре познания. Др. аспект иссл. С. связан с проблемой возникновения нового знания. В его работах эта проблемы выделяется из общегносеоло гического контекста (в каком традиционно рассматривалась в филос), становится самостоятельным предметом изучения.
Соч.: Проблема возникновения нового знания. М., 1976; Проблема соотношения языка и мышления и «порождающая» модель языка. (В соавт.) // ВФ. 1980. № 7; Мироощущение и миропонимание человека христианской традиции // Образование. Христианство. Культура. Смоленск, 1996; Человек как объект познания // Социально-психологические проблемы ментальности. Смоленск, 1996; Проблема индивидуальности в контексте современных концепций образования // Индивидуальность как субъект и объект современной жизни. Смоленск, 1997.