ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
образовательный процесс, реализуемый на основе исследовательской деятельности обучающихся. Основные характеристики исследовательского обучения: 1) Выделение в учебном материале проблемных точек, предполагающих неоднозначность; специальное конструирование учебного процесса «от этих точек» или проблемная подача материала; 2) развитие навыка формирования или выделения нескольких версий, гипотез (взгляда на объект, развития процесса и др.) в избранной проблеме, их адекватное формулирование; 3) развитие навыка работы с разными версиями на основе анализа свидетельств или первоисточников – (методики сбора материала, сравнения и др.); 4) работа с первоисточниками, «свидетельствами» при разработке версий; 5) развитие навыков анализа и принятия на основе анализа одной версии в качестве истинной. Процесс исследовательского обучения реализуется в учебно-исследовательской деятельности.
Источник: Словарь науки. Общенаучные термины и определения. 2008 г.
Исследовательское обучение
аналитическая образовательная деятельность, включающая: 1) проблемный анализ – осуществление проблемного структурирования, которое предусматривает выделение комплекса проблемных ситуаций, их типологий, характеристик, последствий, путей решения; 2) системный анализ – определение характеристик, структуры ситуации, её функций, взаимодействия с окружающей и внутренней средой; 3) причинноследственный анализ – исследование причин, которые привели к появлению данной ситуации и развёртыванию её последствий; 4) праксиологический анализ – диагностика содержания деятельности, её моделирование и оптимизация; 5) аксиологический анализ – построение системы оценок ситуации, её составляющих, условий, последствий, действующих лиц; 6) прогностический анализ – подготовка предвидений относительно вероятного, потенциального и возможного будущего; 7) рекомендационный анализ – выработка рекомендаций относительно поведения действующих лиц; 8) программно-целевой анализ – разработка программы деятельности в данной ситуации.
Источник: Методология научных исследований. Терминологический словарь. Харьков. Изд-во НУА 2016
