БОНДАРЕНКО Станислав Борисович

(р. 31.7.1951) — спец. по филос. науки, д. филос. н., проф. Р. в Косомольске-наАмуре. В 1972 окончил физико-математ. ф-т Комсомольского-на-Амуре гос. пед. ин-та, а в 1977 окончил асп. филос. ф-та СПбГУ. Канд. дисс. — «Проблема существования объектов физической теории» (1979). В 1972-73 — учитель физики в таежном поселке Хурмули, в 1978-80 — преп. кафедры филос. Комсомольского-на-Амуре политех, ин-та, в 1980-91 — доц. кафедры филос. Курского гос. ун-та. 1992-95 — докторант ИФ РАН, в 1996-98 — зав. кафедрой гуманит. наук Пущинского гос. ун-та, в 2002-03 — зав. кафедрой гуманит. наук Воркутинского филиала Сыктывкарского гос. ун-та, с 2003 и по наст. вр. — зав. кафедрой филос. Вологодского гос. технич. ун-та. Докт. дисс. — «Космология и современная физ и к а » ? ) . Проведенные автором исследования показали, что ребенок не имеет врожденных категорий и мировоззрения. В процессе общения и усвоения языка у ребенка в условиях мировоззренческого круга возникают короткоживущие элементарные мировоззренческие структуры, отражающие непосредственные условия его жизни. Ядро систематизированного мировоззрения — форма космологии, связывающая в единый комплекс основания, метод и картину мира. Выдвигается космологическая концепция глобальных космических систем существования. В развиваемой Б. философии неосциентизма защищаются тезисы о самодостаточности, надежности и соц. необходимости научных доказательств. Б. формулирует закон определяющей роли университетской культуры для устойчивого развития техногенного об-ва и предлагает проведение реформ, направленных на расширение функций университетской культуры.
Соч.: Космология и культура. Курск, 2000; Университет в условиях манипуляции массовым сознанием. Сыктывкар, 2003; Проблема цели истории и современное естествознание // Философия и будущее цивилизации. Т. 3. М., 2005; Функции университетской культуры // Философия культуры и культурологии. СПб., 2006; Мировоззренческий круг и проблемы воспитания // Вузовская наука — региону. Т. 2. Вологда, 2006.