род. 29 июля 1854, Мюнхен - ум. 15 янв. 1932, там же) - нем. педагог, создатель теории широкого образования и его организации. С 1911 - профессор в Мюнхене. От современного образонания Кершенштейнер требовал, чтобы оно расширяло духовный горизонт, развивало разносторонность, гибкость и умение объяснить новую ценность, дать ей оценку, чтобы оно воспитывало потребность в духовном росте, способствовало развитию душевной цельности и целеустремленности в воспитании чувств индивида, что зависит в основном от воспитания характера. Осн. произв.: "Staatsbьrgerliche Erziehung der deutschen Jugend", 1901; "Charakterbegriff und Charaktererziehung", 1912; "Autoritдt und Freiheit als Bildungsgrundsatz", 1914; "Theorie der Bildungsorganisation", 1933.